ଓଡ଼ିଶା ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ମହାବିଭ୍ରାଟ: ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀଙ୍କ କଡ଼ା ଆଭିମୁଖ୍ୟ କେତେ ପ୍ରଭାବୀ?

ଓଡ଼ିଶାର ପ୍ରାଥମିକ ଏବଂ ଉଚ୍ଚ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ ଏକ ଅଭୂତପୂର୍ବ ବିଭ୍ରାଟ ସାମ୍ନାକୁ ଆସିଛି ଯାହାକୁ ନେଇ ସାରା ରାଜ୍ୟରେ ତୀବ୍ର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରକାଶ ପାଇଛି। ପ୍ରଥମ ଶ୍ରେଣୀଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ଅଷ୍ଟମ ଶ୍ରେଣୀ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନୂତନ ଭାବେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇଥିବା ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକରେ ବ୍ୟାପକ ତ୍ରୁଟି, ଅଶୁଦ୍ଧି ଏବଂ ସାଙ୍ଘାତିକ ଭୁଲ ତଥ୍ୟ ସ୍ଥାନ ପାଇବା ପରେ ସରକାରୀ ସ୍ତରରେ ହଲଚଲ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଛି। ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ନୀତି ଅନୁଯାୟୀ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରାଯାଇଥିବା ଏହି ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକରେ କେବଳ ବନାନଗତ ଭୁଲ ନୁହେଁ ବରଂ ଅନେକ ଐତିହାସିକ, ଭୌଗୋଳିକ ଏବଂ ବୈଜ୍ଞାନିକ ତଥ୍ୟକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ବିକୃତ କରାଯାଇଛି। ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷକ ସଂଘ ପକ୍ଷରୁ ଏହି ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକୁ ଯାଞ୍ଚ କରାଯିବା ପରେ ପ୍ରାୟ ୧,୬୭୮ଟି ସାଙ୍ଘାତିକ ଭୁଲ ଚିହ୍ନଟ କରାଯାଇଥିଲା। ଏହି ଘଟଣା ସାମ୍ନାକୁ ଆସିବା ପରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ, ଅଭିଭାବକ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାବିତମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଅସନ୍ତୋଷର ନିଆଁ ଜଳିଉଠିଛି। ରାଜ୍ୟର ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥା ସହ ଜଡ଼ିତ ଏଭଳି ଏକ ସ୍ପର୍ଶକାତର ବିଷୟରେ ଦେଖାଦେଇଥିବା ଚରମ ଅବହେଳାକୁ ନେଇ ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ ମୋହନ ଚରଣ ମାଝୀ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗମ୍ଭୀର ଆଭିମୁଖ୍ୟ ଗ୍ରହଣ କରିଛନ୍ତି ଏବଂ ଏହା ବିରୋଧରେ କଠୋର ଆଭିମୁଖ୍ୟ ନେବା ଆରମ୍ଭ କରିଛନ୍ତି।

ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ ମୋହନ ଚରଣ ମାଝୀ ଲୋକସେବା ଭବନରେ ଏକ ଜରୁରୀକାଳୀନ ଉଚ୍ଚସ୍ତରୀୟ ବୈଠକ ଡକାଇ ଏହି ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ବିଭ୍ରାଟର ସମୀକ୍ଷା କରିଥିଲେ। ଏହି ବୈଠକରେ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଓ ଗଣଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରୀ ନିତ୍ୟାନନ୍ଦ ଗଣ୍ଡ, ମୁଖ୍ୟ ଶାସନ ସଚିବ ଅନୁ ଗର୍ଗ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗର ବରିଷ୍ଠ ଅଧିକାରୀମାନେ ଉପସ୍ଥିତ ଥିଲେ। ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ ନିଜେ କେତେକ ତ୍ରୁଟିପୂର୍ଣ୍ଣ ବହିକୁ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବେ ଯାଞ୍ଚ କରିବା ସହ ଅଧିକାରୀମାନଙ୍କର ଏଭଳି ଦାୟିତ୍ୱହୀନ ମନୋଭାବକୁ ନେଇ ତୀବ୍ର ଅସନ୍ତୋଷ ବ୍ୟକ୍ତ କରିଥିଲେ। ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ ଏହି ଘଟଣାକୁ କେବଳ ଏକ ସାଧାରଣ ପ୍ରିଣ୍ଟିଂ କିମ୍ବା ଟାଇପିଂ ଭୁଲ ବୋଲି ମାନିବାକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କରିଦେଇଛନ୍ତି। ଗଣମାଧ୍ୟମକୁ ଦେଇଥିବା ଏକ ବିଶେଷ ସାକ୍ଷାତକାରରେ ସେ ଆଶଙ୍କା ପ୍ରକଟ କରିଛନ୍ତି ଯେ ସରକାରଙ୍କ ସୁନାମକୁ କ୍ଷୁଣ୍ଣ କରିବା ପାଇଁ ଏହା ପଛରେ ଏକ ବଡ଼ ଧରଣର ଚକ୍ରାନ୍ତ ବା ଷଡ଼ଯନ୍ତ୍ର ଥାଇପାରେ। ପୂର୍ବ ବର୍ଷଗୁଡ଼ିକରେ ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକରେ ସାଧାରଣ ଭୁଲ ରହୁଥିଲେ ମଧ୍ୟ ଚଳିତ ବର୍ଷ ଏତେ ବଡ଼ ପରିମାଣର ଏବଂ ସାଙ୍ଘାତିକ ତଥ୍ୟଗତ ଭ୍ରମ ରହିବା ସ୍ୱାଭାବିକ ନୁହେଁ। ପୁସ୍ତକ ପ୍ରସ୍ତୁତିର ପାଣ୍ଡୁଲିପି ତିଆରିଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ଏହାର ସମୀକ୍ଷା, ଅନୁମୋଦନ ଏବଂ ମୁଦ୍ରଣ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସମଗ୍ର ପ୍ରକ୍ରିୟା ସନ୍ଦେହଘେରରେ ରହିଛି ବୋଲି ସେ ପ୍ରକାଶ କରିଛନ୍ତି। ଏହି ଷଡ଼ଯନ୍ତ୍ରର ଚେର କେଉଁ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଲମ୍ବିଛି ଏବଂ ଏଥିପାଇଁ କେଉଁ ଅଧିକାରୀ ବା ସଂସ୍ଥା ଦାୟୀ, ତାହା ଖୋଜି ବାହାର କରିବାକୁ ସେ ପ୍ରଶାସନକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛନ୍ତି।

ଏହି ସମ୍ବେଦନଶୀଳ ମାମଲାର ନିରପେକ୍ଷ ଓ ଶୀଘ୍ର ତଦନ୍ତ ପାଇଁ ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶରେ ଏକ ଉଚ୍ଚସ୍ତରୀୟ ତିନି ଜଣିଆ କମିଟି ଗଠନ କରାଯାଇଛି। ଏହି କମିଟିର ନେତୃତ୍ୱ ନେଉଛନ୍ତି ରାଜ୍ୟର ଉନ୍ନୟନ କମିଶନର ଡି.କେ. ସିଂହ। ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗ ପକ୍ଷରୁ ଏହି ତଦନ୍ତ ପାଇଁ ପ୍ରଥମେ ପ୍ରାୟ ପନ୍ଦର ଦିନର ସମୟ ମଗାଯାଇଥିଲା, ମାତ୍ର ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ ସମୟର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ବୁଝି ଏହି ପ୍ରସ୍ତାବକୁ ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କରିଥିଲେ ଏବଂ ମାତ୍ର ସାତ ଦିନ ମଧ୍ୟରେ ଚୂଡ଼ାନ୍ତ ତଦନ୍ତ ରିପୋର୍ଟ ଦାଖଲ କରିବାକୁ ଏକ କଠୋର ସୀମା ଧାର୍ଯ୍ୟ କରିଥିଲେ। ଏହି ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ସମୟସୀମା ମଧ୍ୟରେ କମିଟିକୁ ସମସ୍ତ ଦିଗରୁ ଯାଞ୍ଚ କରି ଦୋଷୀମାନଙ୍କକୁ ଚିହ୍ନଟ କରିବାକୁ କୁହାଯାଇଛି। ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବେ ଚେତାବନୀ ଦେଇଛନ୍ତି ଯେ ଯଦି ତଦନ୍ତରେ କୌଣସି ପ୍ରକାରର ଅବହେଳା କିମ୍ବା ଜାଣିଶୁଣି କରାଯାଇଥିବା ଚକ୍ରାନ୍ତର ପ୍ରମାଣ ମିଳେ, ତେବେ ସମ୍ପୃକ୍ତ ଅଧିକାରୀ କିମ୍ବା ସଂସ୍ଥା ବିରୋଧରେ ଏଭଳି କଠୋର କାର୍ଯ୍ୟାନۇଷ୍ଠାନ ଗ୍ରହଣ କରାଯିବ ଯାହା ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ଏକ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ହୋଇ ରହିବ। ଏହାସହ ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି କ୍ରମେ ସେ ଘୋଷଣା କରିଛନ୍ତି ଯେ ଏହି ତ୍ରୁଟିପୂର୍ଣ୍ଣ ବହିଗୁଡ଼ିକର ମୁଦ୍ରଣ ପାଇଁ ଯେଉଁ ବିପୁଳ ପରିମାଣର ସରକାରୀ ଅର୍ଥ ଖର୍ଚ୍ଚ ହୋଇଛି, ତାହା ଦୋଷୀ ସାବ୍ୟସ୍ତ ହେବାକୁ ଥିବା ଅଧିକାରୀ ଓ ସଂସ୍ଥାଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ପାଣ୍ଠିରୁ ହିଁ ଆଦାୟ କରାଯିବ, ଯଦ୍ଦ୍ୱାରା ରାଜକୋଷ ଉପରେ କୌଣସି ଆର୍ଥିକ ବୋଝ ପଡ଼ିବ ନାହିଁ।

ପ୍ରାରମ୍ଭରେ ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗ ପକ୍ଷରୁ ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକୁ କେବଳ ଏକ ସଂଶୋଧନ ପତ୍ର ବା ଶୁଦ୍ଧିପତ୍ର ପଠାଇ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଭୁଲଗୁଡ଼ିକୁ ସୁଧାରିବା ପାଇଁ ଯୋଜନା କରାଯାଇଥିଲା। ମାତ୍ର ବିରୋଧୀ ଦଳ ଏବଂ ସାଧାରଣ ଜନତାଙ୍କ ପକ୍ଷରୁ ଏହାକୁ ତୀବ୍ର ବିରୋଧ କରାଯିବା ସହ କୋମଳମତି ଶିଶୁମାନଙ୍କ ଭବିଷ୍ୟତ ସହ ଖେଳାଯାଉଥିବା ଅଭିଯୋଗ ହୋଇଥିଲା। ଏହି ଜନଅସନ୍ତୋଷକୁ ଉପଲବ୍ଧି କରି ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ ମୋହନ ଚରଣ ମାଝୀ ପୂର୍ବ ନିଷ୍ପତ୍ତିକୁ ବଦଳାଇ ସାରା ରାଜ୍ୟରେ ବଣ୍ଟା ସରିଥିବା ସମସ୍ତ ତ୍ରୁଟିପୂର୍ଣ୍ଣ ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ପ୍ରତ୍ୟାହାର କରିବାକୁ କଡ଼ା ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛନ୍ତି। ବର୍ତ୍ତମାନ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଖରୁ ସେହି ସମସ୍ତ ବହି ଫେରାଇ ଅଣାଯିବ ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ସଂଶୋଧନ କରାଯାଇ ପୁନର୍ବାର ନୂଆ କରି ମୁଦ୍ରଣ କରାଯିବ। ଏହି ନୂତନ ଏବଂ ସଂଶୋଧିତ ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକୁ ଯଥାଶୀଘ୍ର ସମସ୍ତ ସରକାରୀ ସ୍କୁଲର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ପୁନଃବଣ୍ଟନ କରାଯିବାର ବ୍ୟବସ୍ଥା କରାଯାଉଛି। ଏହି ପ୍ରକ୍ରିୟା ଶେଷ ହେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଠପଢ଼ାରେ ଯେପରି କୌଣସି ବ୍ୟାଘାତ ନଘଟେ, ସେଥିପାଇଁ ବିଭାଗକୁ ବୈକଳ୍ପିକ ବ୍ୟବସ୍ଥା କରିବାକୁ କୁହାଯାଇଛି। ସାମୟିକ ଭାବେ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ସଠିକ୍ ତଥ୍ୟ ପଢ଼ାଇବା ଏବଂ ବିଶେଷ କରି ମୁଖ୍ୟ ଭୌଗୋଳିକ ଓ ଐତିହାସିକ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ସଠିକ୍ ଷ୍ଟିକର ଲଗାଇବା ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକୁ ସୂଚନା ଦିଆଯାଇଛି।

ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରକାଶିତ ରିପୋର୍ଟ ଅନୁଯାୟୀ, ଚିହ୍ନଟ ହୋଇଥିବା ପ୍ରାୟ ୧,୬୦୦ରୁ ଅଧିକ ଭୁଲ ମଧ୍ୟରୁ ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ ତ୍ରୁଟି ଅଷ୍ଟମ ଶ୍ରେଣୀର ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକରେ ଦେଖିବାକୁ ମିଳିଛି, ଯାହାର ସଂଖ୍ୟା ପ୍ରାୟ ୭୦୫ ରହିଛି। ବହିଗୁଡ଼ିକରେ ଥିବା କେତେକ ଭୁଲ ଏତେ ହାସ୍ୟାସ୍ପଦ ଏବଂ ଚିନ୍ତାଜନକ ଯେ ତାହା ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗର ଦକ୍ଷତା ଉପରେ ବଡ଼ ପ୍ରଶ୍ନବାଚୀ ସୃଷ୍ଟି କରିଛି। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଅଷ୍ଟମ ଶ୍ରେଣୀର ବିଜ୍ଞାନ ବହିରେ ବିଶ୍ୱପ୍ରସିଦ୍ଧ ବୈଜ୍ଞାନିକ ସାର୍ ଆଇଜାକ୍ ନିଉଟନଙ୍କୁ ଜଣେ ମହାନ ବୈଜ୍ଞାନିକ ପରିବର୍ତ୍ତେ ଜଣେ ‘ମହାନ ପାଇଲଟ୍’ ବୋଲି ଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇଛି। କେବଳ ସେତିକି ନୁହେଁ, ଓଡ଼ିଶାର ଭୂଗୋଳ ଏବଂ ଗୌରବକୁ ମଧ୍ୟ ଏହି ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକରେ ଅପମାନିତ କରାଯାଇଛି। ଓଡ଼ିଶାର ବିଧାନସଭା ଗୃହର ଚିତ୍ର ବଦଳରେ କର୍ଣ୍ଣାଟକର ବିଧାନସଭା ଗୃହର ଚିତ୍ର ଛପାଯାଇଛି ଏବଂ ତାହାକୁ ଓଡ଼ିଶା ବିଧାନସଭା ବୋଲି ଦର୍ଶାଯାଇଛି। ଆମ ରାଜ୍ୟର ପ୍ରସିଦ୍ଧ କୋଣାର୍କ ସୂର୍ଯ୍ୟ ମନ୍ଦିରର ଚିତ୍ର ସ୍ଥାନରେ ହାମ୍ପିର ମନ୍ଦିର ଚିତ୍ର ଦିଆଯାଇଛି। ଓଡ଼ିଶାର କଳାହାଣ୍ଡି ଓ ରାୟଗଡ଼ା ଜିଲ୍ଲାରେ ଅବସ୍ଥିତ ଐତିହାସିକ ନିୟମଗିରି ପାହାଡ଼କୁ ଓଡ଼ିଶାରେ ନୁହେଁ ବରଂ ପଡ଼ୋଶୀ ଝାଡ଼ଖଣ୍ଡ ରାଜ୍ୟରେ ଅବସ୍ଥିତ ବୋଲି ଲେଖାଯାଇଛି। ଗଞ୍ଜାମ ଜିଲ୍ଲାର ପ୍ରମୁଖ ସହର ବ୍ରହ୍ମପୁରକୁ ଏକ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଜିଲ୍ଲା ଭାବେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରାଯାଇଥିବା ବେଳେ ଓଡ଼ିଶାର ସ୍ଥାନୀୟ ଡଙ୍ଗରିଆ କନ୍ଧ ଜନଜାତିଙ୍କ ନାମର ବନାନକୁ ମଧ୍ୟ ଅତି ଅଶୁଦ୍ଧ ଭାବେ ଉପସ୍ଥାପନ କରାଯାଇଛି। ବିଜ୍ଞାନ ଏବଂ ଭୂଗୋଳର ଅନେକ ପରିଭାଷା ଯେପରିକି ବିଷୁବରେଖାକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଲଗା ଅର୍ଥରେ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଛି ଏବଂ ତାପମାତ୍ରା ସ୍ଥାନରେ ଚାପ ଶବ୍ଦର ପ୍ରୟୋଗ କରାଯାଇଛି। ଖାଦ୍ୟ ଜାଲ ବା ଫୁଡ୍ ୱେବ୍‌କୁ ଫୁଡ୍ ସାଇକେଲ ବୋଲି ଲେଖାଯାଇଛି। ଏହି ସମସ୍ତ ତଥ୍ୟ ସାମ୍ନାକୁ ଆସିବା ପରେ ସରକାରୀ ସ୍ତରରେ ତୀବ୍ର ଅସନ୍ତୋଷ ପ୍ରକାଶ ପାଇବା ସ୍ୱାଭାବିକ ଥିଲା।

ଏଭଳି ଏକ ବଡ଼ ବିପର୍ଯ୍ୟୟ ପଛର ପ୍ରକୃତ କାରଣ ଖୋଜିବାକୁ ଯାଇ ଶିକ୍ଷା ବିଶେଷଜ୍ଞ ଏବଂ ବିଭାଗୀୟ ସୂତ୍ରରୁ ଜଣାପଡ଼ିଛି ଯେ, ଏହି ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ପାଇଁ ରାଜ୍ୟ ଶିକ୍ଷା ଗବେଷଣା ଓ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ପରିଷଦ ଅର୍ଥାତ୍ ଏସସିଇଆରଟିକୁ ଅତ୍ୟନ୍ତ କମ୍ ସମୟ ଦିଆଯାଇଥିଲା। ସାଧାରଣତଃ ଏକ ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ନୀତି ଆଧାରରେ ସମଗ୍ର ରାଜ୍ୟ ପାଇଁ ନୂତନ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଏବଂ ପୁସ୍ତକ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ପାଇଁ ବର୍ଷ ବର୍ଷ ସମୟ ଲାଗୁଥିବା ବେଳେ, ଏଠାରେ ମାତ୍ର ଛଅ ମାସର ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ସମୟସୀମା ମଧ୍ୟରେ ସମସ୍ତ କାର୍ଯ୍ୟ ଶେଷ କରିବାକୁ ଚାପ ପକାଯାଇଥିଲା। ଏହି ତରବରିଆ ପ୍ରକ୍ରିୟା ଯୋଗୁଁ ଅନୁବାଦ ଏବଂ ସଂଶୋଧନ କାର୍ଯ୍ୟ ଅତି ନିମ୍ନମାନର ହୋଇଥିଲା। ସବୁଠାରୁ ଚିନ୍ତାଜନକ ବିଷୟ ହେଉଛି, ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକର ଅନୁବାଦ ପାଇଁ ମାନବୀୟ ସମୀକ୍ଷା ବଦଳରେ ଅନେକ ସ୍ଥାନରେ କୃତ୍ରିମ ବୁଦ୍ଧିମତ୍ତା ବା ଆର୍ଟିଫିସିଆଲ୍ ଇଣ୍ଟେଲିଜେନ୍ସ(ଏଆଇ) ସାଧନର ଅନ୍ଧାନୁକରଣ କରାଯାଇଥିବା ସନ୍ଦେହ କରାଯାଉଛି, ଯାହା ଫଳରେ ଇଂରାଜୀ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକର ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଅସ୍ୱାଭାବିକ ଏବଂ ଭ୍ରମାତ୍ମକ ହୋଇଯାଇଛି। ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକୁ ବଜାରକୁ ଛାଡ଼ିବା ପୂର୍ବରୁ ଯେଉଁ ଏକାଧିକ ସ୍ତରର ବିଶେଷଜ୍ଞ କମିଟି ଦ୍ୱାରା ଯାଞ୍ଚ ହେବା କଥା, ତାହାକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ରୂପେ ଏଡ଼ାଇ ଦିଆଯାଇଥିଲା। ଶିକ୍ଷାବିତମାନଙ୍କ ମତରେ, ଏହା କେବଳ ପ୍ରଶାସନିକ ତ୍ରୁଟି ନୁହେଁ ବରଂ ରାଜ୍ୟର ଲକ୍ଷ ଲକ୍ଷ ଗରିବ ଓ ମଧ୍ୟବିତ୍ତ ପରିବାରର ପିଲାମାନଙ୍କର ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷାର ମୂଳଦୁଆକୁ ଦୋହଲାଇ ଦେବା ଭଳି ଏକ ଅପରାଧ। ଯଦି ପିଲାମାନେ ପିଲାଦିନରୁ ଏଭଳି ଭୁଲ ତଥ୍ୟ ପଢ଼ି ବଡ଼ ହେବେ, ତେବେ ସେମାନଙ୍କର ବୌଦ୍ଧିକ ବିକାଶ ବାଧାପ୍ରାପ୍ତ ହେବ ଏବଂ ସେମାନେ ଜାତୀୟ ସ୍ତରର ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରତିଯୋଗିତାମୂଳକ ପରୀକ୍ଷାରେ ପଛରେ ପଡ଼ିଯିବେ।

ବର୍ତ୍ତମାନ ସମୟରେ ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ ମୋହନ ଚରଣ ମାଝୀଙ୍କର ଏହି ତ୍ୱରିତ ଏବଂ କଠୋର ଆଭିମୁଖ୍ୟ ରାଜ୍ୟବାସୀଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଏକ ନୂତନ ଆଶା ସଞ୍ଚାର କରିଛି। ସରକାର ଏହି ଘଟଣାର ଗଭୀରତାକୁ ବୁଝି ଦୋଷୀମାନଙ୍କୁ କୌଣସି ପରିସ୍ଥିତିରେ ବି ଛାଡ଼ିବେ ନାହିଁ ବୋଲି ସ୍ପଷ୍ଟ କରିସାରିଛନ୍ତି। ଆଗାମୀ ଦିନରେ ଏଭଳି ସମ୍ବେଦନଶୀଳ ତ୍ରୁଟିର ଯେପରି ପୁନରାବୃତ୍ତି ନ ହେବ, ସେଥିପାଇଁ ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ପ୍ରକାଶନ ଶୈଳୀରେ ବ୍ୟାପକ ସଂସ୍କାର ଆଣିବାକୁ ସରକାର ପ୍ରସ୍ତୁତି ଚଳାଇଛନ୍ତି। ବହି ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଡିଜିଟାଲ୍ ଏବଂ ଆଇନଗତ ସୁରକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥା ଗ୍ରହଣ କରାଯିବ, ଯେଉଁଥିରେ ପ୍ରତିଟି ପୃଷ୍ଠାର ତଥ୍ୟକୁ ପ୍ରକାଶନ ପୂର୍ବରୁ ଅତି କମରେ ତିନୋଟି ପୃଥକ ବିଶେଷଜ୍ଞ ଦଳ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରମାଣିତ କରାଯିବା ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ କରାଯିବ। ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀଙ୍କ ଏହି କାର୍ଯ୍ୟାନୁଷ୍ଠାନ ଦର୍ଶାଉଛି ଯେ ବର୍ତ୍ତମାନର ସରକାର ଶିକ୍ଷାର ଗୁଣବତ୍ତା ଏବଂ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ଭବିଷ୍ୟତ ସହ ଜଡ଼ିତ ମାମଲାଗୁଡ଼ିକରେ ଶୂନ୍ୟ ସହନଶୀଳତା ନୀତି ଆପଣେଇଛନ୍ତି। ଉନ୍ନୟନ କମିଶନରଙ୍କ ରିପୋର୍ଟ ଆସିବା ପରେ ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗରେ କେତେକ ବଡ଼ ଧରଣର ଅଦଳବଦଳ ଏବଂ ଦୋଷୀ ଅଧିକାରୀମାନଙ୍କ ବିରୋଧରେ ଶୃଙ୍ଖଳାଗତ ତଥା ଆଇନଗତ କାର୍ଯ୍ୟାନୁଷ୍ଠାନ ଗ୍ରହଣ କରାଯିବାର ସମ୍ଭାବନା ରହିଛି। ସମଗ୍ର ଓଡ଼ିଶା ବର୍ତ୍ତମାନ ଏହି ତଦନ୍ତର ଫଳାଫଳ ଏବଂ ନୂତନ ଭାବେ ପ୍ରକାଶ ପାଇବାକୁ ଥିବା ତ୍ରୁଟିଶୂନ୍ୟ ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକର ଆଗମନକୁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛି, ଯାହା ପିଲାମାନଙ୍କକୁ ପୁଣି ଥରେ ସଠିକ୍ ଏବଂ ଗୁଣାତ୍ମକ ଶିକ୍ଷାର ମାର୍ଗକୁ ଫେରାଇ ଆଣିବ।

ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗରେ ହୋଇଥିବା ଏହି ବୃହତ ବିଭ୍ରାଟ ରାଜ୍ୟର ରାଜନୈତିକ ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ ମହଲକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ରୂପେ ଦୋହଲାଇ ଦେଇଛି। ବିରୋଧୀ ଦଳଗୁଡ଼ିକ ଏହାକୁ ସରକାରଙ୍କର ଚରମ ଅପାରଗତା ଏବଂ ବିଫଳତା ବୋଲି ଆଖ୍ୟା ଦେଇଛନ୍ତି। ବିଭିନ୍ନ ଛାତ୍ର ସଂଗଠନ ଏବଂ ଅଭିଭାବକ ମହାସଂଘ ପକ୍ଷରୁ ରାଜଧାନୀ ଭୁବନେଶ୍ୱର ସମେତ ରାଜ୍ୟର ବିଭିନ୍ନ ସ୍ଥାନରେ ବିକ୍ଷୋଭ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରାଯାଉଛି। ସେମାନଙ୍କର ଅଭିଯୋଗ ହେଉଛି ଯେ, ବହିଗୁଡ଼ିକର ଛପା କାର୍ଯ୍ୟରେ ପ୍ରାୟ ୨୧ କୋଟି ଟଙ୍କା ସରକାରୀ ପାଣ୍ଠିରୁ ବେସରକାରୀ ପ୍ରେସଗୁଡ଼ିକୁ ଦିଆଯାଇଥିଲା, ତଥାପି ଏତେ ବଡ଼ ଅବହେଳା କିପରି ସାମ୍ନାକୁ ଆସିଲା ତାହା ରହସ୍ୟଜନକ। ଯଦିଓ ପୁସ୍ତକ ଉତ୍ପାଦନ ଓ ବିପଣନ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟ ପକ୍ଷରୁ ଏହି ଖର୍ଚ୍ଚକୁ ନେଇ କିଛି ସ୍ପଷ୍ଟୀକରଣ ଦିଆଯାଇଛି ଏବଂ ବିରୋଧୀଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଅଭିଯୋଗ କରାଯାଇଥିବା ବଡ଼ ଆକାରର ଆର୍ଥିକ ଅନିୟମିତତାକୁ ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କରାଯାଇଛି, ତଥାପି ଜନସାଧାରଣଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସନ୍ଦେହ ଦୂର ହୋଇନାହିଁ। ଶିକ୍ଷାବିତମାନେ ମତ ଦେଇଛନ୍ତି ଯେ, କେବଳ ଟଙ୍କାର ହିସାବ ନୁହେଁ ବରଂ ଯେଉଁ ମାନସିକ ଓ ବୌଦ୍ଧିକ କ୍ଷତି ପିଲାମାନଙ୍କର ହେଉଛି, ତାର ଭରଣପୋଷଣ କିପରି କରାଯିବ ସେଥିପାଇଁ ସରକାର ଏକ ଦୀର୍ଘକାଳୀନ ଯୋଜନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ଉଚିତ।

ବର୍ତ୍ତମାନର ପରିସ୍ଥିତିରେ ଶ୍ରେଣୀଗୃହଗୁଡ଼ିକରେ ଶିକ୍ଷାଦାନ ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ସ୍ୱାଭାବିକ ରଖିବା ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ବଡ଼ ଆହ୍ୱାନ ପାଲଟିଛି। ଯେଉଁ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନୂତନ ସଂଶୋଧିତ ପୁସ୍ତକ ମୁଦ୍ରିତ ହୋଇ ସ୍କୁଲରେ ପହଞ୍ଚି ନାହିଁ, ସେ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପ୍ରତିଦିନ ପଢ଼ାଇବା ସମୟରେ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ପ୍ରତି ପୃଷ୍ଠାରେ ଥିବା ଭୁଲଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନଟ କରି ବ୍ଲାକବୋର୍ଡରେ ସଠିକ୍ ତଥ୍ୟ ଲେଖିବାକୁ ପଡ଼ୁଛି। ଏହା ଦ୍ୱାରା ପାଠପଢ଼ାର ସମୟ ନଷ୍ଟ ହେବା ସହ ପିଲାମାନଙ୍କ ମନରେ ମଧ୍ୟ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ସୃଷ୍ଟି ହେଉଛି। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଯେତେବେଳେ ବହିରେ ଏକ ବଡ଼ ବିଜ୍ଞାନ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଚିତ୍ର ଭୁଲ ଥାଏ, ସେତେବେଳେ କେବଳ କହିଦେଲେ ପିଲାମାନେ ତାହା ସହଜରେ ବୁଝିପାରନ୍ତି ନାହିଁ। ଏହି ସମସ୍ୟାର ସମାଧାନ ପାଇଁ ସରକାର କେତେକ ପ୍ରମୁଖ ଐତିହାସିକ ସ୍ଥଳ ଓ ନକ୍ସା ପାଇଁ କରେକ୍ସନ ଷ୍ଟିକର ବା ସଂଶୋଧନ ଅଠାପତ୍ର ପଠାଇବା ଆରମ୍ଭ କରିଛନ୍ତି, ଯାହାକୁ ବହି ଉପରେ ଲଗାଯାଉଛି। କିନ୍ତୁ ଏହା ଏକ ସ୍ଥାୟୀ ସମାଧାନ ନୁହେଁ ବୋଲି ସମସ୍ତେ ସ୍ୱୀକାର କରିଛନ୍ତି। ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶକ୍ରମେ ଯୁଦ୍ଧକାଳୀନ ଭିତ୍ତିରେ ନୂଆ ପାଣ୍ଡୁଲିପି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରାଯାଉଛି, ଯାହାକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ତ୍ରୁଟିଶୂନ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ବରିଷ୍ଠ ଅଧ୍ୟାପକ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ବିଶେଷଜ୍ଞମାନଙ୍କର ଏକ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଦଳ ଦିନରାତି କାମ କରୁଛନ୍ତି।

ଏହି ସମଗ୍ର ବିବାଦ ଓଡ଼ିଶାର ଶିକ୍ଷା ଇତିହାସରେ ଏକ କଳା ଅଧ୍ୟାୟ ଭାବେ ଦେଖାଦେଇଥିଲେ ମଧ୍ୟ, ଏହା ପ୍ରଶାସନିକ ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ ଥିବା ଅନେକ ଲୁକ୍କାୟିତ ତ୍ରୁଟିକୁ ପଦାରେ ପକାଇ ଦେଇଛି। ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ନୀତି ପରି ଏକ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ଏବଂ ଆଧୁନିକ ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ରାଜ୍ୟରେ ଲାଗୁ କରିବା ସମୟରେ ଯେଉଁ ସତର୍କତା ଓ ଗୁରୁତ୍ୱ ରହିବା କଥା, ତାର ଅଭାବ କିପରି ସମଗ୍ର ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ବିପର୍ଯ୍ୟସ୍ତ କରିପାରେ, ତାହା ଏହି ଘଟଣାରୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ପ୍ରମାଣିତ ହୋଇଛି। ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଅନୁଯାୟୀ ଗଠିତ ତିନି ଜଣିଆ ତଦନ୍ତ କମିଟି ନିଜର ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଯାଞ୍ଚ ଶେଷ କରିଥିବା ବେଳେ ବର୍ତ୍ତମାନ ଚୂଡ଼ାନ୍ତ ରିପୋର୍ଟ ପ୍ରକାଶ ପାଇବାକୁ ଯାଉଛି। ଏହି ରିପୋର୍ଟ ଆଧାରରେ ଯେଉଁମାନଙ୍କ ବିରୋଧରେ କାର୍ଯ୍ୟାନୁଷ୍ଠାନ ଗ୍ରହଣ କରାଯିବ, ତାହା ଆଗାମୀ ଦିନରେ ଅନ୍ୟ ସମସ୍ତ ବିଭାଗୀୟ ଅଧିକାରୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ବଡ଼ ଚେତାବନୀ ହେବ। ଓଡ଼ିଶାର ଜନସାଧାରଣ, ଶିକ୍ଷକ ସମାଜ ଏବଂ ଲକ୍ଷ ଲକ୍ଷ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ଆଶା ରଖିଛନ୍ତି ଯେ ସରକାର ଖୁବ୍ ଶୀଘ୍ର ଏହି ସମସ୍ୟାର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାଧାନ କରି ରାଜ୍ୟର ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ପୁଣି ଥରେ ଏକ ସ୍ୱଚ୍ଛ, ଦୃଢ଼ ଏବଂ ଗୁଣାତ୍ମକ ମାର୍ଗରେ ପରିଚାଳିତ କରିବେ।